为深入贯彻落实习近平总书记关于教育强国的重要论述，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，把思想政治教育贯穿人才培养体系，扎实推进学校课程思政建设，4月30日，学校召开2024年课程思政工作领导小组会议，学校党委书记刘亚玫、副校长周应江出席会议，领导小组成员单位主要负责人参加会议。会议由周应江主持。

会上，教务部部长丁占罡就2023年度学校课程思政工作向课程思政工作领导小组做总结汇报。他对照《bat365官网登录入口课程思政建设工作方案》，以具体实例全面系统地梳理了学校2023年课程思政工作取得的成效，指出存在的问题，提出2024年度工作思路。与会成员就如何加强学校课程思政建设展开交流讨论，并对工作中存在的问题提出建设性意见和建议。

周应江对2024年课程思政工作进行部署，要求进一步把握课程思政的定位、提高对课程思政工作的认识，要深刻理解课程思政与思政工作体系之间的关系、课程思政与人才培养体系的关系、课程思政与审核评估工作的关系，要通过抓师资、抓课程、抓实践、抓机制、抓总结，进一步加强课程思政建设。

刘亚玫对学校课程思政建设取得的成绩表示充分肯定，并对持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，继续做好学校课程思政工作提出了指导性建议和要求。她强调，一是要围绕课堂教学“主渠道”，提高课堂教学的针对性和吸引力，打造高质量的金课，开创学校课程思政建设新局面。二是要围绕课程建设“主战场”，守好自己的一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。根据不同专业、不同类型课程的特点和侧重点充分挖掘课程思政元素，发挥课程思政的育人功能。三是要围绕教师队伍“主力军”，不断提升教师的课程思政能力。要推动广大教师进一步强化育人意识，找准育人角度，提升育人水平。要利用迎接第40个教师节、学校75周年校庆的契机，把价值观教育融入到校园文化建设中，让学生动起来，校园活起来，确保学校课程思政建设落地落实、见功见效。四是要围绕当前数智时代下的新形势新环境，瞄准更高的信息素养和更广博的知识结构，将不同领域的知识融合在一起，培养学生的跨学科能力和综合素质。数字化是手段，人才培养才是真正目的。要用好新手段，适应新挑战，真正做到用自己的课堂感动学生，开创课程思政工作新局面。

本次会议的召开，为学校课程思政建设注入了新的活力和动力。下一步，学校将不断完善课程思政体制机制建设，将思政教育融入人才培养全过程，积极探索创新教学方法和手段，努力构建具有时代特征、学校特色的课程思政体系，推动人才培养高质量发展。