2024年9月3日下午，儿童发展与教育学院在主楼212举行了2021级学前教育专业学生教育实习满意度研讨暨校内指导教师经验交流会。本次交流会旨在对标师范专业认证要求，总结反思学生对实习的满意度，研讨优化学前专业实习流程，同时加强教师间的经验交流，以提升教育实习的整体质量，促进学生专业成长。会议由实践教研室主任赵梅菊主持，儿童发展与教育学院副院长房阳洋、学前教育专业负责人王玉、艺术教研室主任王丹，学前教育专业多位教师参加。
图1 实践教研室主任赵梅菊主持会议
会议的第一部分聚焦于教育实习质量的学生调查结果。学院对2021级学前教育专业全体学生进行了教育实习满意度问卷调查，全面收集了学生对教育实习的反馈意见。调查结果显示，学生们普遍对实习内容、指导教师的支持以及实践基地的合作给予了高度评价，满意度较高。
在会议第二部分的校内指导教师经验交流会上，教师们围绕教育实习指导、学生主题研讨、与实践基地沟通、教育实习作业以及教育实习管理等关键议题进行了深入探讨和经验分享，从学前教育专业前沿改革及专业所需的理念、知识、技能和态度等方面提出了对未来教育实习指导中的建议。例如，在教育实习指导方面，教师们强调了学生对待幼儿的师德问题。同时，教师们也分享了如何通过原则性强的指导和积极的沟通方式，促进学生的全面发展。在组织学生进行专题研讨方面，教师们认为，专题研讨不仅是一种情感支持，还能促进学生之间的交流和相互支持。另外，与实践基地的沟通也是教育实习成功的关键，教师们提出在未来的教育实习见面会上可以强调教育实习的重点任务，确保实习目标的明确和实习效果的最大化。在教育实习作业方面，教师们提出了注重学生反思过程的重要性。最后，会议还讨论了教育实习管理的相关问题，包括请假制度和作业批改等，以确保实习过程的规范性和有效性。
图2 学前教育专业教师们进行深入研讨和经验分享
此次研讨会不仅对标师范认证要求加强了校内指导教师之间的交流，也为学前教育专业的教育实习质量提供了宝贵的改进建议和有力支持，有利于提升人才培养质量。
