2016年7月4-8日世界学前教育组织（OMEP）第68届年会暨国际学术研讨会（The 68th OMEP World Assembly and International Conference，OMEP 2016）在韩国首尔梨花女子大学召开。儿童发展与教育学院教师邹敏、张雯、邱香、王璐代表学院和北京市幼儿身体认知及幼儿性别平等教育项目组参加了本次大会，并做专题报告和交流，儿童发展与教育学院教师余珍有作为中国OMEP委员会秘书长参加了此次大会，2015级儿童保护与家庭教育领域社会工作专业硕士研究生李梦祺、李迪睿也参加了此次大会。
世界学前教育组织（OMEP）成立于1948年，本次会议由韩国梨花女子大学主办，以“Transforming Early Childhood Systems for Future Generations”为主题，有来自OMEP各成员国亚洲、非洲、欧洲、北美洲、拉丁美洲等地区50多个国家的600多名学前教育负责人、学前教育专家、学者和一线教育工作者聚会梨花女子大学，通过专题报告、论坛、工作坊、海报展示等形式就当前学前教育发展中共同关心的问题展开了深入的学术交流与讨论。
7月4-5日召开的是世界OMEP工作会议，参加人员来自58个国家和地区委员会的主席或主席代表，以及110名观察员参加。两天的工作会议时间紧凑、内容丰富，主要内容涉及2015年世界OMEP和5个地区OMEP的工作报告、 “学前教育的可持续发展”、“游戏与儿童心理弹性” 两个项目的进展报告以及世界OMEP的财务报告和2017年预算报告。大会还选举了新一届世界OMEP主席和部分地区OMEP的主席和世界OMEP财务主管等人选。在工作会议的最后一个环节，克罗地亚OMEP介绍了2017年世界OMEP大会的筹备情况。
7月6日上午，世界OMEP国际学术研讨会正式开幕，共有43个国家和地区近500名幼教工作者参加了这次研讨会。本次研讨会主要围绕学前教育政策、社会文化与学前教育、幼儿园课程等主题展开了研讨，共安排了3个主旨报告、18个专题研讨会、14个工作坊、26个个人发言专场和129个海报交流。会议还安排了8所幼儿园的参观活动。
在这次研讨会与会人员中，来自中国的人数最多、参与的程度最深。共有190名中国代表参加了这次研讨会，111人参与撰写的70篇论文以不同的形式在大会上进行了交流，反映了中国学前教育研究者在相关领域的最新研究成果，受到了国外相关领域学者的关注。儿童发展与教育学院教师代表研究团队做题为“Gender Equality Education in Beijing’s Preschoolers”专题研讨与交流，该报告引起了现场参会代表的兴趣和热烈讨论，得到了一致的认同与好评。有些代表向我们索要报告的PPT，有的表示会后将与我们联系，就幼儿性别平等教育进行更深入的探讨。“北京市幼儿身体认知与性别平等教育”研究项目聚焦于幼儿性别平等教育课程框架的构建，通过幼儿性别平等教育的理论研究、基线调查及行动研究，形成幼儿性别平等教育课程体系，以促进幼儿性别认同与尊重，了解男孩女孩生理性别差异及对个人生理性别的接纳。
同时，大会为与会者补充了6所首尔幼教机构、幼儿园参观，进一步对韩国幼儿园教学、教师专业水平发展、课程评价、对机构管理的督导、家庭与社区参与、学校和社区卫生设置的联系、政府的管理条例、政府的财政投入等做了解。
***背景信息***
世界学前教育组织是一个国际性的、非政府、非营利组织关心儿童早期教育和护理的所有方面(ECEC)。世界学前教育组织捍卫和促进全世界儿童权利教育和保健和支持活动,提高可访问性高质量的教育和照顾。目前在70多个国家建立分委员会,代表在联合国教科文组织的会议,联合国儿童基金会和其他国际组织有相似的目标。
