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儿童发展与教育学院2016-2017学年度第二学期实践周

发布时间:2017-07-24 发布者: 浏览量:

为了让学生能够了解学姐们工作之后的状况,我们请了三名不同工作性质的毕业生来进行讲座,让学生自由选择讲座场次,学生都会有所收获。

(1)《我是一名学前教育工作者》

2017年7月3日上午,2014级毕业生张芬,现任bat365官网登录入口附属实验幼儿园教师,给2015级学前教育专业本科学生进行了《我是一名学前教育工作者》的讲座,从自己的在校学习经验到在幼儿园的工作经历,分享给学妹很多建议。建议学妹们在校明确学前教育者的信念,培养优秀的专业素养,多读书、多旅行,并在实践中体悟。讲座最后的答疑部分张芬还对学妹的问题进行了详细的解答。学妹们通过这

个讲座更加坚定自己要成为一名幼儿教师的信念,更加了解自己的专业,也会对未来更加期待。虽然有的同学会后悔没有好好把握自己前两年的大学生活,但大家从讲座中寻找到了自己今后需要努力的方向。我们为自己是bat365人而感到骄傲,我们和其他的幼教不一样,我们更加专业,更加有自己的思想。我们也会脚踏实地,走好未来的每一步,努力成为一名优秀的幼儿教师。

(2)《我的教育故事》

另一个分享学姐是北京师范大学特殊教育专业研究生张文秀,她分享的是他在bat365和北师大的成长经历,在bat365的经历不仅有理论学习的经验,还有暑期调研和实习的经验。然后准备考研的过程以及在北师大的学习和学术实践活动。分享后,学妹们也根据自己的现状提了关于考研的问题。学生们通过这次讲座了解了考研的时间安排和考研经验,觉得很有收获。

(3)《科学课程在学前融合支持体系中的设计和应用》

金伊莎是2008届毕业生,现在一个融合幼儿园做园长。她分享的是在自闭症幼儿的融合支持体系中,科学课程的作用。首先她介绍了孤独症的特点和融合教育,之后又介绍了科学教育在融合教育领域的使用。

这次讲座让学生知道,我们无法让特殊人群一直和社会大众处在一种独立,没有交集的状态。他们最终仍然是要回归到社会中。而我们所要做的是通过我们的支持,让其能够正常的生活在这个社会中。为此,在这个过程中,无论有多么辛苦都是值得的。

在教育过程中,要充分考虑儿童的心理需求和发展水平。对待孩子要有足够的爱和关怀。金老师生动的课程深深的吸引每个同学,我们感叹于老师浮夸的演技。这样生动的课堂,每一个环节都经过老师的精心设计,并且为每个儿童设立了相应的目标。注重每个儿童整体的成长发展。这样的课堂足以让一般儿童为之着迷,逐步培养他们对待不同知识的兴趣,也多少能够吸引自闭症儿童参与其中。融合教育是可行的,它对教师有着更高的要求。而所有的一切其实最终归于对整个教育的热爱,对孩子的爱。因为热爱,所有的一切便都是值得,不会因为在意形象,而使课堂不够生动,也不会因为嫌麻烦,而课堂设计的不够有吸引力。在金老师身上看到她对教育事业的热爱,而这份热爱,也深深感染教室里听课的学妹们。

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