11月25日，2017级儿童保护与家庭教育服务领域的全体研究生和部分导师、任课教师，在儿童发展与教育学院研究生教研室主任周司丽老师的带领下，参加中国儿童中心国家社会科学基金项目“中国0-6岁儿童家庭教养中父母角色研究”成果交流暨“共同养育”研讨会，并在中国儿童中心领导的带领下，参观中国儿童中心。
上午，老师及全体研究生参与了“中国0-6岁儿童家庭教养中父母角色研究”成果交流研讨会，会议由中国儿童中心党委书记丛中笑主持。2015年，中国儿童中心申请了国家社会科学基金项目“中国0-6岁儿童家庭教养中父母角色的调查研究”，在八省市发放问卷约31000份，对0-6岁儿童的父母教养情况进行了调研，并重点对家庭教养中的父母角色以及共同养育状况进行了研究，并于2016年发起了“助力爱家”——推进区域家庭教育指导倡议，该倡议其中的一项重要任务是引导家长发挥父母角色的主体责任。为了促进课题成果的转化，唤起社会各界对“父母角色、共同养育”等问题的关注，进一步推动“助力爱家”倡议。2017年11月24日，中国儿童中心发布了《中国0-6岁儿童家庭教养中父母角色的调查研究》报告。深入分析了我国0-6岁儿童家庭教育中的父母角色、共同养育状况及影响因素，强调了父母家庭教育的责任主体作用，关注了社会转型加速期家庭在养育和教育方面涌现的新问题，并提出对策建议。各位与会专家从培养更有“弹性”的儿童、传统文化中的父母角色、父母教养投入与协同教养对儿童青少年发展等不同的角度就主题进行研讨交流。专家学者的讲授让师生们对于家庭教育有了更加全面的认识，同学们积极地对问题进行回应和互动，仔细品味着这场知识的盛宴。
下午，在中国儿童中心负责人的带领下，师生们一同参观了老牛儿童探索馆。老牛儿童探索馆分为7个活动区域，分别是建筑工地、学步宝贝、欢乐球、冒险云梯、缤纷水世界、科学天地、恐龙领地。同学们依次参观了各个活动区域，在感兴趣的活动区域驻足记录并讨论，观察不同活动区域带给儿童的收获成长，感受儿童的探索式学习。
此次学习体验，对于同学们来说是理论与实践的完美融合，既学习聆听了专家的讲座研讨又在实践的基础上参观学习了探索式学习的活动馆，这次参观增加了同学们对知识的体悟，切实感受到儿童教育的内涵。
