为了开拓学生视野，培养其创造性的思维能力，儿童发展与教育学院在实践周为2017级的本科生开设了创造性思维工作坊。主持工作坊的方逸华老师目前担任艾毅双语幼儿园的园长及艾毅教育集团的培训师，有着二十余年儿童教育领域的丰富经验。
方逸华老师先和同学们分享了从事儿童教育的决心、动力，以及遇见的困难。通过切身经历，使同学们感受到了从事儿童教育事业的热情、义无反顾的勇气，以及办学的艰辛与收获。
接下来，方逸华老师为同学们介绍了“设计思维”的思维模式，并通过“画身边的人”“自己喜欢的课堂”“分享自己最喜欢的设计”等小活动，引导学生开动脑筋、发散思考，了解“设计思维”的内涵，增强学生自主设计的能力。
之后，同学们分组活动，利用丰富的材料，合作开展设计。同学们选取的设计主题丰富多彩，包括数学、时间、动物、人体、季节、生物等等，设计构思巧妙，有的小组设计了可以供儿童随意拼插图案的“拼插墙”，有的小组设计了可以旋转的花瓣时钟，还有通过转动五官改变表情、帮助儿童学习情感情绪表达的人脸模型等等，每组成员都对所在小组的设计成果做了展示汇报，现场气氛十分欢快热烈。
分组设计活动之后，方逸华老师又结合自己的教学经验，为同学们讲解音乐、动作、语言等元素在儿童教育中的应用，以及课堂设计的基本组成部分，并要求同学们分组设计一堂幼儿园课程，并分角色扮演。
同学们讨论热烈，将“设计思维”的理念与自己的专业知识相结合，最后呈现的小课堂丰富多彩，方逸华老师风趣的点评也带给同学们更多思考。工作坊分上、下午进行，一整天的课程下来，同学们丝毫没有感觉到疲累，一直以饱满的热情充分参与讨论、发言与小组活动。
这次工作坊提供给学生充分的时间、空间来“头脑风暴”，发挥自己的创意。通过这次工作坊，同学们更深刻地意识到了设计的灵魂就是要“以人为本”，在设计中秉持以儿童为中心的教育理念，领悟带有人文关怀的设计在儿童教育中的价值。很多同学表示，这次工作坊给自己留下了深刻的印象，对以后的学习和实践都会有助益。
