“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”2021年3月1日，北京的春雪飘然而至，春季学期也如约到来。经过一个寒假的充分准备，儿童发展与教育学院在线上开启了新学期的第一课。本学期教育学院共开设53门课程，涉及本院教师25名和外聘教师10名。
开学第一天，根据教学安排，共有13门课程顺利开展。老师们以立德树人为引领精心设计课程教学，通过案例、讲解、互动渗透价值观引领、师德涵养、生命教育和中华优秀文化传播，上好新学期的第一课。
在学前教育专业课堂上，《幼儿科学教育与活动指导》以“2021让我们学会做自然万物的好朋友-科学教育的重要使命”为题启发同学们思考人与自然的关系。《幼儿社会教育与活动指导》结合课程内容运用案例教学的形式启发学生领会师德、教师职业信念的意义和内涵，引导学生思考如何在教育实践中践行师德，平等对待幼儿，对幼儿加以关爱、包容、鼓励、尊重，切实对幼儿的成长负责。在《教育与心理研究方法》课程中设置了温故知新环节。教师在假期中对每位同学撰写的文献综述进行了逐一反馈。同时，课程中将同学们共性的问题归纳总结，充分利用雨课堂的互动功能，设置多种形式的思考题，让同学们对存在的疑难问题做了再次深入思考，在复习已学知识的基础上，为接下来的学习续航。《学前儿童游戏》围绕游戏的价值以及幼儿游戏的内涵、特征进行讲解，将中华传统文化中的汉字发展演进予以说文解字，将课程思政贯穿于课堂中。在《特殊教育学》课堂上教师特别注重启发学生通过案例了解特殊儿童和他们家庭真实的生存现状，让学生从中获得真实的感受，启发学生有感而发，去思考生命的意义、价值以及特殊教育的价值。
在应用心理学专业的课堂上，《心理学论文写作》课程不仅逻辑清晰，干货满满，还结合近期发生的学术造假事件，把论文的基本写作规范和避免学术不端问题做了充分的阐述，在融入思政内容方面也取得了很好的效果。《教育心理学》的课堂以上学期同学们学到的心理学专业课知识做为基础，用选择题、问答题等多种形式不断与同学互动，引导同学们温故而知新，将同学们带入到教育心理学的领域中。博雅课程《人格-东西方文化的对话》中对中外名人和名著进行了深入浅出的剖析，由人的性格与命运的关系谈到了如何将人生过的积极而且有社会价值。因为准备充分，资料丰富，形式多样，课程受到了学生积极的反馈和热情的参与。
经过一年线上教学和混合式教学的历练，老师们积累了大量在线教学的经验，在线教学的手段运用更加游刃有余。课程与教学改革转向更加深入地思考探索如何以线上和线下课堂为本，坚持立德树人的育人理念，创新线上教学的内容设计与手段的整合、教学互动与交流质量的提升。
蓄势待发的三月，是育人新征程的起点。让我们从心出发，扬帆起航，待到山花烂漫时，相聚校园共创新的辉煌。
