为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，积极助力乡村振兴工作，儿童发展与教育学院积极响应学校“树新风、促振兴”暑期社会实践号召，由党总支副书记张潇、团总支书记杨多带领“扶光”、“筑梦童行”两支暑期社会服务团队，于7月13日抵达位于大凉山腹地的昭觉县，开展了一场为期一周的“学业助成长”儿童关爱陪伴行动。
此次行动的两支服务队共计18人，主体由我院学前教育专业学生构成。她们以爱为名，责任为翼，前期经过精心筹备与沟通，根据当地儿童的实际情况，量身定制了涵盖音乐、美术、舞蹈、科学、心理健康等17门丰富多彩的课程，旨在全方位促进孩子们的学业进步与身心健康成长。
在南坪社区和伊乌社区，“筑梦童行”队通过“沙漠掘金”游戏，寓教于乐，不仅增强了孩子们的团队协作能力，还激发了他们解决问题的能力；“寻忆家乡”活动，用自然的花草制成香包、将采集到的花草制成花草签，孩子们在专注细致的手作中表达着对自然和家乡的热爱，感受家乡的美。
南坪社区的孩子们展示制作的花草签
南坪社区的孩子们在做建塔实验
伊乌社区的孩子们踊跃回答问题
伊乌社区的孩子们在认真听课
南坪社区的孩子们在认真绘画
与此同时，在沐恩邸社区和昭美社区，“扶光”实践队带来的软笔书法课，让孩子们在墨香中领略到了中华传统文化的独特魅力；而“神奇彩虹雨”实验课，更是让科学的光芒照亮了孩子们好奇的眼睛，让他们在探索中收获知识的喜悦。
沐恩邸社区的孩子们聆听书法课程
沐恩邸社区的孩子们展示书法作品
沐恩邸社区的孩子们在观察实验中的“神奇彩虹雨”
昭美社区的孩子们展示“自画像”
昭美社区的孩子们积极参与课堂互动
服务期间，小老师们用心倾听，用爱陪伴，根据不同社区孩子的特性灵活调整教学策略，不仅赢得了孩子们的喜爱与信任，更在他们心中播种下了知识与梦想的种子。这一系列活动，不仅丰富了孩子们的暑期生活，也为当地教育和文化的发展注入了新的活力。
筑梦童行团队全体成员和社区的孩子们
扶光团队全体成员和社区的孩子们
此次行动，不仅是我院对社会责任的深情践行，也彰显了学前教育专业在丰富学生第二课堂、以实践促成长方面的积极探索与成效。我院学前教育专业始终坚持理论与实践相结合的教育理念，通过构建多元化的第二课堂体系，为学生提供了广阔的学习与成长平台。我院两支实践团队用自己的实际行动，践行了新时代青年的责任与担当，为乡村振兴工作贡献了自己的力量。希望未来能有更多这样的公益活动走进乡村，关注儿童成长，助力乡村教育振兴。让我们共同见证每一个梦想的绽放！
